Mission der Ukrainischen Schule
Unsere Mission ist es, geflüchteten ukrainischen Kindern und Jugendlichen einen sicheren, unterstützenden und zukunftsorientierten Lernort zu bieten. Wir helfen ihnen, verpasste Unterrichtsstunden nachzuholen, Lernlücken zu schließen und ihre Bildungswege trotz Flucht und Unterbrechungen fortzusetzen.
Wir verbinden schulische Förderung, digitale Lerntechnologien und psychosoziale Unterstützung, um Resilienz, Selbstwirksamkeit und nachhaltige Zukunftskompetenzen zu stärken. Unser Ansatz schafft Stabilität, Orientierung und neue Chancen für junge Menschen in herausfordernden Lebenslagen.
Bildung, digitale Teilhabe und psychosoziale Stabilität: Die Ukrainische Schule verbindet zwei Bildungssysteme und leistet einen Beitrag zu Integration, Chancengleichheit und gesellschaftlicher Resilienz – in Deutschland und in der Ukraine.
Was wir anbieten
Die Ukrainische Schule bündelt vier eng miteinander verzahnte Angebote – von schulischer Förderung bis zur psychosozialen Begleitung.
Unsere Programme basieren auf den offiziellen ukrainischen Lehrplänen. Details: EDU4UA-Programme →
Nachhilfeunterricht & Lernförderung
Wir unterstützen Kinder dabei, verpasste Unterrichtsstunden nachzuholen und Lernlücken zu schließen:
- Wiederholung zentraler Lerninhalte
- Förderung in Mathematik, Ukrainisch, Englisch
- Individuelle Lernbegleitung
- Strukturierte Lernzeiten und Lernroutine
Vorbereitung auf die ukrainische Abschlussprüfung (NMT)
Gezielte Unterstützung für Jugendliche, die den ukrainischen Schulabschluss anstreben:
- Digitale Lernmodule
- Übungstests
- Fachunterricht
- Individuelle Lernpläne
Digitale Lernplattform (DILP)
Die Digital Integration Learning Platform (DILP) ist der zentrale Baustein für flexibles Lernen:
- Ortsunabhängiger Zugang
- Interaktive Lernmodule
- Lernfortschrittskontrolle
- Geeignet für Kinder in Deutschland und der Ukraine
Psychosoziale Unterstützung
Begleitung durch erfahrene Psycholog*innen:
- Einzelgespräche
- Gruppenangebote
- Resilienzförderung
- Elternberatung
- Unterstützung bei Stress, Trauma und Anpassung
KI-Kompetenz
Warum KI-Kompetenz heute so wichtig ist
Im 17. Jahrhundert galt ein Mensch als gebildet, wenn er den Psalter lesen und seinen Namen schreiben konnte. Im 18. Jahrhundert stiegen die Anforderungen: Lesen, Schreiben und Rechnen wurden notwendig, um am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. Im 19. und 20. Jahrhundert wurde umfassende Schulbildung zur Voraussetzung für berufliche und soziale Teilhabe.
Heute stehen wir vor einer neuen Schwelle: Wer nicht mit digitalen Werkzeugen und modernen KI-Anwendungen umgehen kann, wird künftig ähnlich ausgeschlossen sein wie früher ein Mensch ohne Lese- und Schreibkenntnisse.
Digitale und KI-Kompetenz sind die neue Form der Alphabetisierung. Sie entscheiden darüber, ob ein junger Mensch:
- Informationen verstehen und bewerten kann
- selbstständig lernen kann
- berufliche Chancen nutzen kann
- kreativ und verantwortungsvoll handeln kann
Deshalb gehört der sichere und reflektierte Umgang mit KI heute zu den grundlegenden Zukunftskompetenzen, die wir Kindern und Jugendlichen vermitteln.
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) & globale Nachhaltigkeitsziele
Die Ukrainische Schule arbeitet nach den Prinzipien der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Das bedeutet: Wir befähigen Kinder dazu, Zukunftskompetenzen zu entwickeln, selbstständig zu lernen, digitale Werkzeuge sicher zu nutzen und ihre eigene Lebenssituation aktiv zu gestalten. Unser Ansatz verbindet Bildung, psychologische Unterstützung, digitale Teilhabe und soziale Integration zu einem ganzheitlichen Lernumfeld, das Stabilität und Perspektiven schafft.
Unser Ansatz: Whole Institution Approach
Bildung, psychologische Begleitung, Elternarbeit, digitale Infrastruktur und Community-Engagement greifen bei uns ineinander. Wir stärken Lehrkräfte und Ehrenamtliche durch digitale Werkzeuge und traumasensible Methoden und fördern die aktive Beteiligung der Kinder an ihren eigenen Lernprozessen.
Gestaltungskompetenz
Kinder entwickeln bei uns Selbstwirksamkeit, Problemlösefähigkeit, digitale Kompetenzen und Resilienz – zentrale Bausteine der BNE-Gestaltungskompetenz, die junge Menschen befähigen, ihre Zukunft aktiv mitzugestalten.
Perspektivenoffenheit & demokratische Werte
Da wir mit Kindern im Kontext von Krieg und Flucht arbeiten, ist uns ein multiperspektivischer, demokratischer und diskriminierungsfreier Umgang besonders wichtig. Unterschiedliche Erfahrungen und Perspektiven finden bei uns Raum, ohne dass Kinder instrumentalisiert werden.
Unser Beitrag zu den Sustainable Development Goals (SDGs)
SDG 3 – Gesundheit und Wohlbefinden
Durch unsere psychosoziale Unterstützung fördern wir Resilienz, emotionale Stabilität und mentale Gesundheit. Kinder lernen, Stress zu bewältigen und Vertrauen in ihre Fähigkeiten aufzubauen.
SDG 4 – Hochwertige Bildung
Wir bieten Nachhilfeunterricht, Lernförderung und NMT-Vorbereitung. Unsere digitale Lernplattform DILP ermöglicht ortsunabhängiges Lernen und schließt Lernlücken.
SDG 10 – Weniger Ungleichheiten
Geflüchtete Kinder haben oft unterbrochene Bildungswege. Wir schaffen Zugang zu Bildung, Unterstützung und Stabilität – unabhängig von Herkunft, Aufenthaltsort oder sozialer Lage.
SDG 16 – Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen
Wir fördern sichere Lernräume, stärken Kinder emotional und unterstützen Familien im Übergang zwischen zwei Bildungssystemen. Das schafft Vertrauen, Orientierung und soziale Teilhabe.
Zielgruppen der Ukrainischen Schule
Kinder in der Ukraine & geflüchtete ukrainische Kinder im Grundschulalter
Kinder, die durch Flucht, Ortswechsel oder psychische Belastungen Unterricht verpasst haben und Lernlücken aufweisen. Sie benötigen:
- Stabile Lernstrukturen
- Wiederholung verpasster Inhalte
- Individuelle Förderung
- Eine sichere Lernumgebung
Ukrainische Jugendliche in der NMT-Vorbereitung
Schüler*innen, die den ukrainischen Schulabschluss anstreben und dafür gezielt unterstützt werden müssen. Sie benötigen:
- Digitale Lernmodule
- Übungstests
- Fachliche Begleitung
- Orientierung und Motivation
Kinder mit psychosozialem Unterstützungsbedarf
Kinder, die durch Flucht, Stress, Trauma oder Unterbrechungen im Alltag belastet sind. Sie benötigen:
- Psychologische Begleitung
- Resilienzförderung
- Emotionale Stabilität
- Vertrauensvolle Bezugspersonen
Ukrainische Familien in Deutschland im Übergang zwischen zwei Bildungssystemen
Eltern, die Unterstützung brauchen, um ihre Kinder im deutschen und ukrainischen Schulsystem zu begleiten. Sie benötigen:
- Beratung
- Orientierung
- Austausch
- Unterstützung bei Entscheidungen
Lehrkräfte und Ehrenamtliche
Menschen, die mit ukrainischen Kindern arbeiten und Unterstützung bei traumasensibler Pädagogik und digitalen Lernwerkzeugen brauchen. Sie benötigen:
- Digitale Tools
- Pädagogische Begleitung
- Austauschformate
- Klare Strukturen
Kinder, die digitale und KI-Kompetenzen entwickeln möchten
Kinder, die in einer digitalen Zukunft bestehen sollen. Sie benötigen:
- Digitale Grundbildung
- Sicheren Umgang mit KI
- Kritisches Denken
- Selbstständige Lernstrategien
Mitbestimmung & Beteiligung
Kinder und Jugendliche sind bei uns nicht nur Empfänger*innen von Angeboten, sondern aktiv an deren Gestaltung beteiligt.
- Kinder bringen eigene Themen und Ideen in die Gestaltung von Lernangeboten ein.
- Ältere Jugendliche unterstützen jüngere Kinder als Peer-Mentor*innen bei digitalen Tools und Lerninhalten.
- Regelmäßige Feedback-Runden mit Kindern und Familien fließen in die Weiterentwicklung von Unterricht und Plattform ein.
- Gemeinsam erarbeitete Regeln für den Umgang miteinander stärken Verantwortungsübernahme und demokratisches Handeln.
Unser Team
Ukrainische Lehrkräfte
Unsere Schule wird von engagierten ukrainischen Pädagog*innen getragen, die Lehrpläne, Lernkultur und die besonderen Herausforderungen der Kinder genau kennen. Sie unterstützen Kinder dabei, verpasste Unterrichtsstunden nachzuholen, Lernlücken zu schließen und wieder Sicherheit im Lernen zu gewinnen.
Psycholog*innen
Unser psychologisches Team begleitet Kinder und Familien bei Stress, Trauma und emotionalen Belastungen. Durch Einzelgespräche, Gruppenangebote und Elternberatung schaffen sie einen sicheren Raum für emotionale Entwicklung.
Digitale Expert*innen
Unsere digitalen Fachkräfte entwickeln und betreuen die digitale Lernplattform DILP und unterstützen Lehrkräfte beim Einsatz digitaler Werkzeuge. Sie fördern die KI-Kompetenz der Kinder und sorgen dafür, dass Lernen flexibel und zukunftsorientiert bleibt.
Ehrenamtliche Unterstützer*innen
Viele Menschen engagieren sich ehrenamtlich in der Lernbegleitung, bei Community-Aktivitäten, in der Elternarbeit oder bei organisatorischen Aufgaben. Ihr Einsatz macht unser Projekt lebendig und menschlich.
Koordination & Projektleitung
Die Projektleitung sorgt für Struktur, Qualität und Weiterentwicklung und verbindet pädagogische Arbeit, digitale Infrastruktur, psychosoziale Angebote und Familienunterstützung zu einem stimmigen Gesamtkonzept.
Strukturelle Verankerung & Qualität
Unser Leitbild
Wir verstehen Bildung als Grundlage für Stabilität, Selbstbestimmung und gesellschaftliche Teilhabe. Unser Handeln orientiert sich an den Prinzipien der Bildung für nachhaltige Entwicklung: ganzheitlich, demokratisch, diskriminierungsfrei und auf die Zukunftsfähigkeit junger Menschen ausgerichtet.
Kooperationen & Partner
Die Ukrainische Schule wird von einem Netzwerk aus Bildungs-, Förder- und Kooperationspartnern getragen, unter anderem:
Qualitätssicherung
Regelmäßige Rückmeldungen von Kindern, Eltern und Lehrkräften fließen in die Weiterentwicklung von Unterricht und Plattform ein. Die fachliche Begleitung durch die Nationaluniversität Kremenchuk unterstützt uns dabei, unsere Angebote kontinuierlich weiterzuentwickeln und an aktuelle Bedarfe anzupassen.
Sichtbarkeit & Kommunikation
Wir teilen Einblicke in unsere Arbeit über unsere Social-Media-Kanäle und bauen unsere Öffentlichkeitsarbeit kontinuierlich aus, um mehr Familien, Lehrkräfte und Unterstützer*innen zu erreichen.
Mitmachen & Unterstützen
Die Ukrainische Schule lebt von Menschen, die sich engagieren, ihre Zeit teilen oder unsere Arbeit finanziell ermöglichen. Jede Unterstützung – ob klein oder groß – hilft geflüchteten Kindern dabei, verpasste Unterrichtsstunden nachzuholen, Lernlücken zu schließen und wieder Sicherheit im Lernen zu gewinnen.
Ehrenamtlich mitarbeiten
Wir freuen uns über Menschen, die Kinder beim Lernen begleiten, bei Workshops helfen oder unsere Community-Aktivitäten unterstützen. Ehrenamtliche schaffen Nähe, Vertrauen und Stabilität.
Fachlich unterstützen
Lehrkräfte, Psycholog*innen, Pädagog*innen und digitale Expert*innen können ihre Erfahrung einbringen:
- Lernförderung
- Psychologische Begleitung
- Digitale Bildung
- KI-Kompetenz
- Traumasensible Methoden
Organisatorisch helfen
Auch organisatorische Aufgaben sind wertvoll:
- Vorbereitung von Veranstaltungen
- Unterstützung bei der Elternarbeit
- Materialorganisation
- Kommunikation und Übersetzung
Finanziell unterstützen
Spenden ermöglichen:
- Lernmaterialien
- Digitale Infrastruktur
- Psychologische Angebote
- Workshops und Projekte
- Unterstützung für Familien in schwierigen Situationen
Warum Mitmachen wichtig ist
Kinder, die durch Flucht und Unterbrechungen Unterricht verpasst haben, brauchen mehr als nur Lernstoff. Sie brauchen Menschen, die ihnen Stabilität geben, ihnen zuhören, sie begleiten und ihnen zeigen, dass sie nicht allein sind. Jede Unterstützung – ob Zeit, Wissen oder finanzielle Hilfe – verändert ein Kinderleben.
